第三百二十七章 新附兵的麻烦（2/2）
好生商量日后在陷区用兵注意事项。
周士相急于想到俘虏降官和读人归顺，是因为他急需要这些人帮助他治理香山，构建太平军文官系统。
周士相从不认为武人就只能打天，而不能治天。在他，个完善政权应该文武并重，文官既是武官，武官同样也是文官。文武区别不应该只是他管是民还是军，而是应以识不识字，能不能懂公文，能不能依制办事，能不能就事表自己见解区别。
句话概括，周士相眼中武人不过是不识字提人，只要识字提人都称为文人，而不是这人当是什么官，哪怕他只是个把总，只要他识字，懂上头公文，那么他就是文官，而非是武官。
文官为帅，武官为相；文官能骑马拉弓，武官能提笔赋诗司，这起很荒谬，但事实上却是儒家教导核心所在，六艺便是这理念基础，出将入相才是儒家想髓所在。
然而现实却是这个时代武人大多不识字，识了字，哪怕官至总兵，爵至王爷，在世人眼中也还是武官，而非是文官员。文贵武贱这种歪曲了儒家想理念几年大行其道，若不逢乱世，武人位卑到令人无语。
周士相想要打破这种畸形文武，想要建立太平军文武兼并政权，就必须要大批能文能武人帮助他构建这个政权，充任各级官吏。问题是他夹袋中没有这种人，或者说这种人少怜。
培养太平军文武官员是未太平军展壮大关键所在，晋王李定、蜀王刘文秀和孙望及当年艾能奇便是张献忠在大西军中培养出生代，尔今已然扛起大西军重担，成了大明王朝后栋梁。如果孙望没有异心，周士相相信这位大西军会盟共主肯定在史上成就不于李定，毕竟孙望才是张献忠真正继承者，大西军真正领袖！
周士相常感手人才匮乏，尔今香山和太平军切都是他手强行推动，尽管有宋襄公和廖瑞祥不遗余力帮助，实现起还有困难重重，这其中原因便是没有力基层官吏辅助。
光靠个权力乡架构还不足以支撑起太平军在香山展，必须要有足够官吏维持这个构架，并不断充实扩大去，太平军才能源源不断钱粮、人力供给，稳定后方，才能在和清军不断z斗中坚持到底。
教育培养这块，周士相已经在做，但正如会县衙仅有几个秀才在帮着廖瑞祥维持县衙运转样，教育这块也是步步艰，很难让教出学生达到令周士相满意步，休说教员力量奇缺，教材奇缺。况且，香山县教育不过年才着手，等到那些学堂里孩子真能成长起，少还要几年时间，在这几年，周士相就必须那些现成文人帮助。
俘虏降官和读人就是放在周士相嘴边上宝藏，他不能因为对方不肯归顺而将人杀了，他必须要让这些人替自己服务，哪怕他们不愿也让他们暂时低头为己所用。
周士相让徐应元把王应华提了过。
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