第三十六章【上课】
看着一脸得意卢杰走了进去，米勒也明白了，原来我们就站在魔法系门口，还问人家，不过这个叫卢杰，还真是个奇葩。米勒和贝若都是对视一笑，赶紧也走了上去。应该就是这里吧，贝若问道。此时二人已经找到了写着一年一班的教室牌。
苏雅导师，正是魔法系一年一班的入学新生的导师，今年新生不是很多，一共魔法系才不到60人，所以苏雅就自荐的来到这里教导他们，最主要的就是因为这里有个新的天才米勒，现在想起米勒，那强悍的精神力，苏雅就觉得不可思议。可以当上课时间到了，苏雅在教室里却没有看见米勒，难道他去武者班上课了。哎真是白瞎那么强悍的精神力了，这要是学习魔法，该多好。就在苏雅老师准备开始讲话，突然教室门打开，一看原来是卢杰，看见卢杰把教科材料拿来放到面前，然后就走到自己的座位上，还一脸得意的笑容。苏雅看着卢杰，也没有说什么，继续准备说话。可是门又突然开了，进来的正是米勒和贝若二人。看见米勒，苏雅的眼睛就是一亮，但是毕竟现在他是导师，还是会板着脸问道，你们俩个怎么回事，现在才来，不知道已经迟到了吗，现在马上找个位置坐下，这就开始上课。
本来米勒还想解释下，可是听这个给自己测试考核苏雅老师这么说，米勒也只要乖乖的找个空位和贝若坐了下来。好了，现在人到齐了，我们开始上课，苏雅老师的声音随着而来。今天呢，我要教大家认识魔法，这里有很多人可能自幼在家族就有过魔法接触，但是还有很多的学员不清楚，在这里我就先给大家讲一下什么叫做魔法和魔法的启程。
魔法出现于一万三千年前，一位伟大的修炼者艾德斯所创，流传至今，魔法的强大是整个大陆最为神秘的修炼方法。魔法靠着冥想积累魔法元素在身体里，通过强大的精神力进行沟通，配合魔法咒语施法。而对于和元素的沟通，也有着不一样的效果，那就是魔法元素的亲合力，每个人的亲合力都是不一样的，而亲合力越高你的修炼就进步越快。
米勒认真的听着苏雅老师的讲述，他发现魔法其实和修真完全不一样，比如修真是通过打坐冥想将灵气聚集在丹田之中，当对敌时在抽取丹田中的能量释放不同的法术，而魔法却是沟通身边的魔法元素，不是收入到身体中，而是对敌时通过自己对魔法的亲和力感应调动身边的魔法元素进行施法。而现在已知的魔法元素只有，水、火、土、木、光、暗、空间七大元素，可是米勒却是知道这个世界还有很多的元素，而所说的元素也就是和自己修炼真气的属性是一样的，那我是不是也能通过真气施展魔法呢。看来以后还是要观看下别人是怎么施展魔法的，只有这样才能知道魔法与真气是不是可以通用。就在米勒分析苏雅导师的魔法知识和自己的真气不同之处的时候，下课的铃声响起，一节2个小时的课程就已经结束了。
好了，现在下课，所有同学到前面来领取魔法手册，这里记载了怎么冥想沟通魔法元素，和一到三级的低级魔法施法口决，下课后希望大家好好学习，有什么不懂的，明天上课时可以问我，现在开始从第一排一个一个领取。米勒领取了魔法手册，对这个学院的教课还是很满意的，一天之后二个小时的课程，其余时间可以自己修炼，而不懂的都可以在上课的时候提问。看来师傅领进门，修行靠个人，不管在那个世界都是一样的，只有自己努力学习，而能帮自己成长的也只能是自己的领悟。
回到宿舍，潘森和卡尔还没有回来，米勒和贝若都开始看起手中的魔法手册，其实贝若已经是二级的魔法师了，所以看了一会觉得没意思，基本上他都已经学过了，也明白其中的道理，和米勒告别自己跑出去，也不知道干嘛去了。而米勒由于对魔法的好奇，自己就在屋里看起了魔法手册内容，首先就是教导自己怎么学习冥想怎么和魔法元素沟通，只有和元素建立起友谊，才能随时的调动身边的魔法元素。就这样米勒看完书上的介绍，开始盘坐冥想，进行初步的和魔法沟通。
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